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日期：2022-12-23
“時代造就英雄，偉大來自平凡”，在海國投集團三十年高質量跨越式發(fā)展的征程中，涌現(xiàn)出一批“國投榜樣”，他們懷揣革故鼎新的堅毅勇氣，發(fā)揚與時俱進的奮斗精神，以實際行動踐行了初心使命和責任擔當。
今天讓我們走進“匠心力量 國投榜樣”——“ 創(chuàng)新思維開拓新路 藝術教育大有可為——郝青”。
郝青，海國投集團旗下凱文教育集團下屬企業(yè)凱文藝美公司總經(jīng)理、朝陽凱文學校高中部藝術校長，深耕藝術領域近二十年，從藝術從業(yè)者一步步轉變?yōu)樗囆g教育者。他業(yè)務能力突出，理論基礎扎實，曾出版過多部藝術理論、藝術教育專著；他曾榮獲過2008-2009年度教育部頒發(fā)的年度攝影類優(yōu)秀新聞獎、“全球華人看世博攝影大賽”—“印象世博”組優(yōu)秀獎、教育部藝術教育委員會頒發(fā)的全國高校攝影藝術作品大賽優(yōu)秀獎、北京市新聞學會頒發(fā)的“人才杯”新聞作品大賽一、二、三等獎等等；他想家長之所想，急學生之所急，創(chuàng)新思維闖出一條新路，用實踐和成果證明：藝術教育大有可為！
打破傳統(tǒng)思維 正視藝術教育
2018年，郝青加入凱文教育集團后一直默默地支持學校的藝術運營，不僅引領了凱文藝術項目和音樂項目的創(chuàng)設與發(fā)展，還將世界頂級的優(yōu)質教育資源引入凱文學校。談及當初率先打造朝陽凱文藝術項目和音樂項目的原因時，郝青坦誠地分享道：“在藝術領域工作時，家長經(jīng)常咨詢我，孩子上初中高中苦學的出路是什么，從事的工作和所學的知識完全脫節(jié)，孩子很小開始學習藝術特長，后來由于學業(yè)繁重只好將特長放棄，但孩子卻還是很喜歡，這該怎么辦。面對家長的疑惑，我常常在想，為什么藝術只能是學術之外的‘副課’。其實學習藝術不僅是為了培養(yǎng)藝術家，還可以為孩子的成長帶來更多的可能性。”
正如藝術教育學者羅恩菲德所說：“藝術教育的目標是使人在創(chuàng)造的過程中，變得更富創(chuàng)造力，而不管這種創(chuàng)造力施用于何處。假如孩子長大了，而由他的美感經(jīng)驗獲得較高的創(chuàng)造力，并將之應用于生活和職業(yè)，那么藝術教育的一個重要目標就已達成。”郝青認為學生可以通過學習藝術，去從事音樂教育、音樂治療、交互設計等多種職業(yè)，未來不僅能夠擁有豐厚的報酬，還能夠擁有更好的適應能力和細膩的同理心，基于此，他牽頭在凱文學校打造了專門針對藝術留學的藝術項目（KAP）和中國首家現(xiàn)代音樂方向音樂高中(KMP)，并聚集了眾多優(yōu)秀的世界資源，幫助學生們用自己熱愛的特長，走向世界名校。
走在行業(yè)前沿 匯聚世界資源
藝術浸潤人生，教育立德樹人。作為一種不可替代的教育力量，藝術教育能塑造完善人格，滋養(yǎng)人文情懷。朝陽凱文學校近年來在藝術項目上取得的巨大成功，也證實了郝青前瞻性理念的發(fā)展方向。
2018年，在凱文教育集團工作期間，他引領了凱文藝術項目（KAP）的創(chuàng)設和發(fā)展，創(chuàng)辦了中國首家現(xiàn)代音樂方向高中項目（KMP），促成了凱文教育集團與伯克利音樂學院簽署中國地區(qū)K12階段獨家合作，引進了莎士比亞環(huán)球劇院、LAMDA戲劇考級等多家全球頂級高等藝術教育資源。
2019年，郝青與伯克利音樂學院積極接洽，經(jīng)過近11個月的談判，最終凱文教育集團憑借雄厚的資金實力、運營背景、朝陽凱文學校創(chuàng)立現(xiàn)代音樂高中的魄力以及洽談團隊的專業(yè)度和熱情，在國內眾多學校和機構中拔得頭籌，贏得了伯克利音樂學院的青睞。2020年10月12日，凱文教育集團成為伯克利音樂學院中國地區(qū)K12階段現(xiàn)代音樂教育獨家合作伙伴，此次與伯克利音樂學院的全面合作，不僅進一步完善音樂高中的課程體系、全方位研發(fā)打造高品質的營地課程，更是定期邀請知名藝術家來訪，極大的豐富了學生們的學習體驗，為朝陽凱文學校帶來了世界級的藝術教育資源，增強了學校間的文化與教育交流，助力莘莘學子走入世界名校、圓夢未來。朝陽凱文學校和伯克利音樂學校合作的近兩年時間，我們欣喜地看到了首屆音樂班的孩子有三位拿到伯克利音樂學院的錄取通知書，錄取專業(yè)涵蓋流行演唱、器樂演奏、唱作人與制作等熱門專業(yè)。
除此之外，郝青還積極引進莎士比亞環(huán)球劇院、LAMDA戲劇考級等多家全球頂級高等藝術教育資源，不僅將全球頂級的師資帶到凱文，更切實將世界先進的教育理念融入到學校的藝術課程中，讓學生真正受益。
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